Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Web Sayfası

Bölümün Kuruluşu ve Gelişimi (Tarihçesi)

  Uzun yıllar Mimarlık Bölümünde Şehir ve Bölge Planlama Anabilim Dalı iken 26.06.2003 tarihinde ‘Bölüm’ statüsüne kavuşmuştur. Üniversite yönetim kurulunun 24.12.2004 tarihinde gerçekleştirdiği 708 sayılı toplantısında 2005-2006 eğitim-öğretim yılından itibaren öğrenci alınmasına karar verilmiştir.

  Misyon

  Kent ve bölge planlama yapılaşmış ve doğal çevredeki gelişme ve değişim, değişimi etkileyen güçler ve bunların yönetimi ile ilgilenir. Coğrafya, ekonomi, sosyoloji, mimarlık, ekoloji gibi bir çok bilim alanının arakesitinde yer alan planlama yaratıcı bir etkinliktir. Kentsel ve kırsal alanların geleceğine yönelik uygulanabilir fikirler ve projeler üretme ve uygulama yeteneğine, bilgi ve becerisine sahip olmayı gerektirir.
  Bölümümüzde eğitim ve öğretimin başlıca ilkeleri çevre koruma, yaşanabilir yerleşmeler ve mekanlar, etkin kaynak kullanımı ve yönetimidir. Amacı ise plancı adaylarının yerleşmelerin içinde bulundukları doğal çevre ile uyumlu olmasına, en geniş anlamada (fiziksel, sosyal, ekonomik, estetik, vb.) yaşanabilirlik düzeylerini yükseltmeye yönelik anlayış, bilgi ve teknik becerilerini geliştirmelerine olanak veren eğitim-öğretim ortamı yaratmaktır. Öğrenciyi ilgileri yarışan tarafları ve birbiriyle ilişkili politik, ekonomik, sosyal ve çevresel aktörlerin (güçlerin) sokaktan bölge ölçeğine dek değişen ölçeklerde mekan oluşumuna etkilerini analiz etmeye, değerlendirmeye ve politikalar ve çözümler üretmeye hazırlamaktır.
  Bu bağlamda Şehir ve Bölge Planlama Bölümü dersleri üç ana grupta toplanmaktadır. Birinci grup dersler bilgi birikimini artırmaya yöneliktir; kentsel yerleşmelerin strüktürü ve işlevleri; planlama eyleminin ve uygulamanın kuramı ve tarihçesi; plan-yapımı ve politika uygulamalarının yönetsel, hukuksal ve siyasal yönlerini anlamaya yönelik dersleri içermektedir. Ayrıca, program en az bir özel konuda öğrencinin bilgi birikimini derinleştirmesine olanak tanımaktadır.
  İkinci grup dersler planlama alanında gerek duyulan beceri kazandırmaya yöneliktir; problem ortaya koyma/tanımlama, araştırma ve veri toplama; verilerin kantitatif (sayısal) analiz yöntemleri; problem çözme, plan yapma, ve program tasarlama; sentez ve bilginin uygulamaya aktarılması; yazılı, sözlü ve grafik anlatımlar; planlamanın çeşitli aşamalarında bilgisayar teknolojisinden yararlanılması gibi becerilerin kazanılacağı dersleri kapsar.
  Üçüncü grup konular/dersler ise planlamaya temel olan değerlerin özümsenmesine yöneliktir; eşitlik, sosyal adalet, ekonomik refah, ve kaynakların etkin kullanımı; yerel demokrasi; birey ve toplum yararlarının dengelenmesi; doğal, sosyal ve kültürel varlıkların korunması; mesleki uygulama etiği gibi değerlerin plancı adayı tarafından benimsenmesini hedefler. (Planlamaya giren her bir sosyal ve insani değerler ve uygulama etiği hakkında öğrencinin bilgilenmesi ve benimsemesini hedefler.) Etik ve değerler konusu bağımsız derslerden çok çeşitli dersler ele alınmakta ve tartışılmalıdır.
  Program öğrencilerin 3. sınıftan itibaren seçme derslerle (genel planlamada olduğu kadar) üç alandan – “konut alanları planlaması”, “turizm planlaması”, “kentsel tasarımda” - birinde bilgi ve beceri birikimini artırmasına olanak tanımaktadır.